新生教育是开启大学生涯的关键一课，为帮助新生尽快完成角色转变、明晰成长方向，将生活智慧与科研思维深度融合，10月19日晚，校第七届青年海归学者讲师团成员、我院邀请崔泽群教授以“生活处处是科研”为题，为全体新生带来了一场兼具温度与深度的教育讲座。现场氛围热烈，互动频繁。

讲座中，崔老师以“做一个有觉察的自己”为生活篇核心，为新生们解锁了认识自我、拥抱生活的密码。他强调，大学是探索自我的黄金时期，新生要敢于突破边界、大胆尝试，让兴趣与直觉成为方向指引，在多元体验中找到适合自己的成长路径。谈及坚持与改变的辩证关系，崔老师提出“努力但不勉强”的生活智慧，建议同学们以情绪为标尺，在坚守初心与灵活调整中寻求平衡，将每一次挑战与失败都转化为促进自我成长的宝贵资源。他特别叮嘱新生要“用心”对待生活：既要关注身体状态对心态的影响，保持身心健康的良性循环；也要秉持“诚”字为先的处世之道，对自己真诚、对他人坦诚；更要践行“但行好事，莫问前程”的行事准则，专注当下、脚踏实地做好每一件事。此外，崔老师还分享了“自觉”的重要性，鼓励同学们学会以第三视角觉察自身情绪与感受，切忌在情绪激动时做出重要决定，牢记“事缓则圆”的智慧，在冷静思考中做出理性选择。

在科研篇分享中，崔老师围绕“培养解决问题的能力”展开，为新生们搭建起科研思维的基础框架。他指出，科研的核心价值不仅在于探索未知，更在于培养解决问题的能力与习惯，这一能力同样适用于生活中的各类挑战。针对大学学习，崔老师提出“以解决问题为目的”的针对性学习方法，建议同学们摆脱被动接受的思维定式，带着具体问题去探索知识、寻找答案。在实验实践方面，他强调“行动先行”的重要性，鼓励新生们不要畏惧不完美，敢于迈出第一步，在实践中积累经验、迭代优化。谈及成长与合作，崔老师提出“阶跃式成长”理念，认为短期高强度的专注投入是突破瓶颈的关键，同时要注重打磨自身一技之长，形成核心竞争力；而科研之路并非孤军奋战，“专业的人做专业的事”，良好的合作意识与团队精神，能让科研探索之路走得更稳更远。

整场讲座内容详实、案例鲜活，既有生活哲学的温度，又有科研思维的深度。最后，崔泽群老师对新生们寄予殷切期望，他表示，生活的本质是不断认识自我、觉察自我的过程，而科研的核心是培养解决问题的能力与协作意识，二者相辅相成、辩证统一。希望同学们能将讲座中的思考与感悟融入大学日常，在探索中成长，在实践中进步，让大学生活既充实又有意义。

责任编辑：杨阳